Como contar fonemas? Entenda “ficha”, “cheque” e “fixo”

Para contar fonemas, observe os sons representados na palavra, não apenas a quantidade de letras. Em ficha, o grupo CH representa um único som: são cinco letras e quatro fonemas. Em cheque, há dois grupos desse tipo, CH e QU, com o U não pronunciado: são seis letras, mas também quatro fonemas. Esses exemplos, já comentados na nossa Aula 00, mostram por que palavras de tamanhos diferentes podem ter a mesma quantidade de fonemas.

Este artigo responde à dúvida de quem consegue contar as letras, mas não sabe como chegar ao número de fonemas em uma questão de concurso. Vamos desenvolver essa diferença com a teoria e os exemplos da Aula 00 de Ortografia do Português Completo e aplicar o raciocínio a uma questão real da Marinha.

Primeiro, separe o que você vê do que você conta

A letra é a representação gráfica. Para a contagem de fonemas, é preciso verificar o valor sonoro dos elementos da palavra. O comentário da nossa Aula 00, na página 8 do PDF, começa justamente por essa diferença: nem sempre o total de letras coincide com o total de fonemas.

Em ficha, conte primeiro as cinco letras: F, I, C, H, A. Depois observe que C e H atuam juntos. Não são dois sons independentes nessa palavra. Na contagem, você tem F, I, CH e A: quatro unidades sonoras. O CH é um dígrafo, isto é, duas letras representando um único fonema.

Por que “cheque” tem seis letras e quatro fonemas?

Agora conte as letras de cheque: C, H, E, Q, U, E. São seis. Na análise usada no comentário, o CH representa um som e o QU também representa um som, porque o U não é pronunciado nessa palavra.

Assim, a organização para contar é CH, E, QU, E. São quatro fonemas. Você não está apagando letras da escrita nem mudando a palavra: está reconhecendo que dois pares de letras representam, cada um, um único som.

O detalhe importante é a condição: o U não é pronunciado em cheque. Não transforme essa observação em uma regra de que todo U depois de Q deve ser ignorado. Neste artigo, a comparação se limita aos exemplos e à análise presentes no material.

Nem toda diferença é uma redução

O exemplo fixo, também presente no mesmo comentário, mostra a situação contrária. São quatro letras, mas a letra X representa dois sons, indicados no material como CS. Por isso, a análise da questão conta cinco fonemas.

Compare os procedimentos: em ficha, duas letras formam um fonema; em fixo, uma letra representa dois fonemas. A contagem depende do funcionamento daquela letra ou daquele grupo na palavra. Reconhecer uma letra X não autoriza somar um automaticamente em qualquer palavra.

Essa comparação responde à dificuldade inicial: não basta fazer uma conta com o número de letras sem antes identificar o fenômeno sonoro que justifica o ajuste. Os exemplos são o ponto de partida para a análise, não uma fórmula que dispensa a leitura de outras palavras.

Questão do nosso material: encontre a mesma quantidade

Marinha do Brasil — Diretoria de Ensino da Marinha, PS-SMV-PR/2019, Praças temporárias, nível médio. Aplicação em 17 de março de 2019. Questão 24 da prova Rosa, página 5 do caderno. Na nossa Aula 00, ela aparece como questão 7: enunciado nas páginas 7 e 86 do PDF e comentário na página 8. O número do nosso caderno não é o número original da prova.

Assinale a opção que apresenta a mesma quantidade de fonemas presentes na palavra “ficha”.

A) Xadrez.
B) Fixo.
C) Cheque.
D) Carros.
E) Texto.

Gabarito definitivo: C. O comando testa uma parte específica da dúvida: comparar a quantidade de fonemas de uma palavra de referência com a das alternativas. Não pede a mesma quantidade de letras.

Ficha tem quatro fonemas. Cheque também tem quatro, pelos dois dígrafos explicados acima. Fixo tem cinco, porque o X representa dois sons. Carros tem seis letras e cinco fonemas: os dois R representam um único fonema; o S final continua na contagem. Na análise adotada no comentário, Xadrez tem seis fonemas e Texto tem cinco. Nenhuma dessas outras alternativas chega aos quatro fonemas de ficha.

A alternativa C não é escolhida porque cheque “parece” mais próxima da referência. Ela resulta da análise do CH e do QU com U não pronunciado. É esse o raciocínio que você precisa conseguir explicar ao revisar a questão.

Como retomar essa análise em outra questão

Comece pelo comando: ele pede letras, fonemas ou comparação entre palavras? Depois faça a contagem de letras e identifique, nos exemplos estudados, quais grupos representam um único som e qual letra representa dois. Justifique cada mudança no total; não apenas memorize a letra do gabarito.

A explicação aqui cobre os casos mostrados na questão. Ela não pretende esgotar encontros vocálicos, nasalização ou variações de pronúncia. Para continuar o treino, abra a Aula 00 de Ortografia e acompanhe o comentário na página 8. É a amostra do material demonstrado neste artigo.

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